高中能力分班 7成校長贊成

                                                                                                                                              2014/04/19 
【聯合晚報╱記者劉開元╱台北報導】 
十二年國教實施在即，由台大政法中心委託台師大名譽教授吳武典主持的一項研究指出，要使高中生適性學習，必修課宜採學科能力分組教學方式，選修課則採適性選修方式辦理，並可採「雙導師」制。另研究團隊針對198所高中校長調查顯示，有82%校長認為實施學科能力分組是必要的，常態分班並不符合高中學習的需要。 

國北教大教育學院院長吳毓瑩表示，研究團隊今年2月曾寄送問卷給全台198所公立高中，回收率近八成，有高達77%贊成實施學科能力分組教學，更有82%認為是必要的，但現在有做能力分組的只有二成。調查也發現，有七成校長認為能力分班是必要的，且經調查台灣現在有兩成七的公立高中是採行能力分班，顯示常態分班不符合高中學習的需要。 

台大教授王立昇上午在台大舉行的一項「適性分流選課論壇」中表示，研究團隊去年12月及今年1月，曾兩次召開高中校長論壇，與會者共同研擬適性分流選課的策略，在學科能力分組方面，同一門課 (如數學)應開出不同難度的三到六個學習組，可採不同教材，由學生依程度或興趣來工選組上課，如果上課兩周後覺得不合適，則可換組，但分組教學時要避免學生被固定化或標籤化。 

至於選修課程的規畫，王立昇表示，學校應依學生需求及學校條件開設選修課程，同一時間的開課數，應為班級數的1.5倍以上，學生則依性向、能力、興趣選修，評量也可採多元方式，如筆試、報告、表演、實作、創作等。 

因應適性選課，王立昇也建議高中採雙導師制，一位是個人導師指導學習，一位班級導師協助生活輔導。


全文網址: 高中能力分班 7成校長贊成 - 國教政策 - 十二年國教 - udn文教職考 http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=509482#ixzz2zJgcPOp0 
Power By udn.com